弱视是由于儿童在成长期间，视觉未正常发展，眼球内部、外部均无器质性病变。结果在长期失去刺激的情况下，大脑放弃了该部分的视力功能，结果令视力减退，形成弱视，可以发生于单眼或双眼。在我国，大约有1200万-1500万儿童存在弱视，平均每100个儿童中就有5-6个存在弱视现象。
斜视性弱视
发生在单眼，患儿有斜视或曾有过斜视，常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患儿，其由于大脑皮质主动抑制斜眼的视觉冲动，长期抑制形成弱视，视觉抑制和弱视只是量的差别，一般为斜眼注视时可以解除抑制，而弱视则为持续性视力减退。斜视发生的年龄越早，产生的抑制越快，弱视的程度越深。
屈光参差性弱视
因两眼不同视，两眼视网膜成像大小清晰度不同，屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊，引起两眼融合反射刺激不足，不能形成双眼单视，从而产生被动性抑制，两眼屈光相差300度以上者，屈光度较高常形成弱视和斜视。
屈光不正性弱视
多为双眼性，发生在高度远视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人，多数近视在600度以上，远视在500度以上，散光≥200度或兼有散光者。双眼视力相等或相似，并无双眼物像融合机能障碍，故不引起黄斑功能性抑制，若及时配戴适当的眼镜，视力可逐渐提高。
废用性弱视
在婴儿期，由于上睑下垂，角膜混浊，先天性白内障或因眼睑手术后遮盖时间太长等原因，使光刺激不能进入眼球，妨碍或阻断黄斑接受形觉刺激，因而产生了弱视，故又称遮断视觉刺激性弱视。
先天性弱视或器质性弱视
由于出生时黄斑出血，导致锥细胞排列不规则，在婴儿出生后双眼形成以前发生，因而预后不好。有些虽然视网膜及中枢神经系统不能查出明显的病变，目前仍认为属器质性病变。
斜弱视的治疗
在弱视治疗过程中，戴镜和遮盖都是常见的方法。同时，患者还要坚持进行弱视训练。
弱视训练的关键之处在于持之以恒。家长和弱视儿童千万不要有嫌麻烦或急于求成的想法。如果半途而废，不仅会增加弱视治疗难度，还会留下再次复发的隐患。
温馨提示：弱视治疗效果与治疗年龄密切相关，年龄越小，效果越好。3至6岁的学龄前儿童进行弱视治疗比较好。
